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小学六年级英语复习

摘 要:六年级英语复习非常重要,《英语新课程标准》指出:"基础教育阶段学生应该掌握一定的英语基础知识和听,说,读,写的能力和合作精神.学生应学习和掌握的英语语言基础知识包括语言,词汇,语法,功能和话题等五个方面的内容."根据学生实际情况,针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划,合理安排复习时间,然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习.要避免复习的盲目性,不能想到什么就讲什么,东一榔头西一棒,造成知识点的疏漏.

关键词:六年级;英语;复习

中图分类号:G623.31 文献标识码:B文章编号:1672-1578(2018)12-0092-01

复习,是学习过程中一个非常重要的环节.小学英语毕业复习是小学阶段一次全面综合性复习,教师科学地运用复习方法组织学生复习是提高教学质量的关键,那么如何进行总复习呢?下面我谈谈我的一些浅陋的做法.

1.有计划,不盲目

在以往的毕业班复习时我们发现:有些老师把复习课简单地当作练习课上,今天在这里找张练习卷,明天从从那里拿张练习卷.每天都是学生枯燥地做题,老师疲惫地讲题,上课基本听不到学生说英语,而且很多练习都是简单地重复.这种搞题海战的做法不但让学生感到疲倦乏味,而且没有注重学生能力的培养.加强单词的朗读和默写,给学生明确的任务,使他们也能尽自己最大能力过好单词关.将词组复习与单词分类复习相联系.在复习过程中,要紧紧抓住教材中的短文,做到精读和导 读相结合,在较短时间内起到良好的教学效果.把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密联系起来,合理安排复习内容,提高体运用知识的能力.

2.有针对性,不走马观花

复习基本可以分为三个阶段,每一个阶段都应各有侧重.我的做法是这样的:第一阶段我以教材为本,侧重于教材的复习与梳理,快速地过一遍,通过教材的重现来归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同時应注意基础单词、词组、句型的过关,让学生对所学的英语知识进行"查漏补缺".在实际复习教学中,复习教材上的对话和课文是最基础的复习,可以帮助回想所学过的知识点,可以让学生印象更加深刻.

第二阶段进行归类复习.

(1)基础练习.

把知识点进行梳理整合,并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习,使学生学会有规律的学习.

(2)语篇练习.

进行语篇练习的指导训练.训练学生在阅读理解中根据上下文猜测词义的能力,通过阅读理解语篇进行判断、选择的能力.

(3)听力练习.

听力并非一日之功,我们既要将听力分散安排在每一节课时中,还要集中练习,进行必要的听力策略指导:听前仔细看题目,进行一定的预测,听短文或较长的句子时做适当的记录(数字、画简单的图、写中文帮助记忆等).

第三阶段综合练习,融会贯通.

选择好的综合练习卷,比如往年的期末考卷,进行练习,在2、3次练习后,做做到好的题型可以少练,针对学生的弱项再加强分析、指导和训练.

3.复习措施

3.1 加强交流,学生自主复习在前,教师与学生多进行交流,了解他们的优势与薄弱的环节,然后根据学生的实际情况,制定切实可行的复习计划,合理安排复习时间,突出重点、难点.同时,让学生了解复习计划,对复习的内容做到心中有数,做复习的主人.

3.2 课前准备要充分.古语说:不打无准备之仗.面对每一节复习课,学生做了准备还是没有准备?做了充分准备还是不充分准备?没有预设的课堂是不负责任的,没有生成的课堂是不精彩的.一节随意的复习课和一节准备充分的复习课,效果差之千里.当我们拥有了一个目标,整个世界都会为你让路.

3.3 因材施教,分层教学.在复习过程中,我们将对不同层次的学生提不同的要求.对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上,对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上.在分层教学中要特别关注弱势群体,不让一个学生掉队.

在复习过程中要特别关注学生心理,对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱.

3.4 指导方法要关注.

成功有方法,失败有原因.复习时还要侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目,指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领.比如做听问句找答语时,教学生在准备时先把每题的两项选择作比较,找出不同,在听的时候可以事半功倍的找到相应答案.单项选择可以用排除法来做等等.比如,句子的复习可以这样安排:

① 陈述句和疑问句经常在我们的小学英语课本里出现的.复习中要联系课文讲透其结构方式和回答方法.特别是一般疑问句和特殊疑问句的区别和回答.要让学生清楚并牢记,在小学阶段出现做到比较多的特殊疑问句是以Where(Where are you?)、What(What are you doing)、How(How old are you?)开头的特殊疑问句.它们的回答都是以主语(I、he、she、it)加上be动词(am、is、are)开头来回答的.而一般疑问句,只有肯定和否定(即yes或no)两种回答.

②学以练为贵.对句型复习应当遵循精讲多练的原则,适当的练习不但能够使学生起到巩固旧知识的作用,还能方便教师检查学生的掌握情况,从而进行对症下药,加强薄弱知识的讲解和练习.练习中除了连词成句、选择填空、改写句子等还要大量设计听力练习.

总之,我们要以自信的心态、充沛的精力、积极上进的思想、坚定的信念度过期末复习的每一天,我们要以学生为主体,一切从学生的实际出发,让所有的学生都有不同的进步与提高.

英语复习论文范文结:

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