简介:此频道为教学论文和小学语文和小学语文高相关的范文,免费给你写大学论文的标准格式提供有关参考文献。

小学语文梯段读讲写中读的教学策略

摘要:本文针对小学语文“梯段读讲写”中“读”提出如下策略:一是朗读欣赏策略;二是质疑探究策略;三是自主阅读策略。通过这些策略的实施,能有效地促进。

试微课对小学语文低段教学积极意义

【摘要】微课是网络信息技术与教育教学相结合的教学方式,以五到八分钟的短视频为核心,讲解重难点知识,帮助学生理解记忆。本篇文章将主要从微课的内涵与。

小学语文低段词语画面教学例

【摘要】词语教学是小学低段语文教学的重点。根据儿童的认知和思维特点,可以通过“看‘画面’、演‘画面’、描‘画面’、想‘画面’”等教学途径,把抽象。

刍议小学语文个性化阅读教学方法

小学语文个性化阅读教学要确立因材施教的基本原则,个性化阅读的基本方式是以学生的自主阅读来实现的。个性化阅读具有体验性、自主性、创造性和差异性的特。

小学语文课外阅读教学有效策略

摘 要:良好的閱读习惯可以帮助学生开拓知识的视野,不局限于课堂理论化知识的贯通,丰富自身知识文化体系。教师在教学过程中,需要打破传统的教学模式,。

小学语文高段阅读教学策略

摘 要:小学语文高段阅读起着承上启下的作用,语文教师在教学过程中要重视高段阅读教学,以学生为主体,制订科学的教学目标,并在其引导下,教授学生掌。

小学语文高段阅读教学之我见

摘 要:学生在阅读的过程中能够丰富自己的知识储备,所以,教师在教学的过程中应该积极创新阅读教学的方法,从而使学生在阅读的过程中能够有所收获。立足。

小学语文高段作文教学策略漫谈

摘 要:随着新课标的不断改革和推进,学校对小学高段的写作越来越重视。但在当前的语文写作教学中仍然存在着一些问题,因此,教师应转变教学方式,提高学。

小学语文高段学生不爱表达分析

【摘 要】透视当前“语用”背景下的小学语文高段课堂教学,很多老师十分重视书面语言的习得和运用,而轻视了口语表达运用的教学。本文笔者从分析学生“。

新课改下小学语文高段阅读教学有效途径

摘 要:阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,本文首先对小学语文高段阅读教学的重要性进行了简要分析,并详细探讨了新课改下小学语文高段阅读教学有效。

小学语文高段教学中提高学生兴趣的途径

摘 要:对于学生而言,学习的兴趣是学好一门功课的关键。在小学语文高段教学中,学生缺乏学习的兴趣是当前存在的难题,其严重影响教学的质量。针对小学阶。

小学语文低段识字教学中的趣味渗透

摘 要:识字是小学阶段学生的一项重要学习内容,同时也是枯燥单调的学习内容。因此,如何加强小学语文低段识字教学的趣味性,激发小学生识记生字的兴趣。

试分析小学语文中高段阅读教学的策略

摘要:在小学阶段学习过程中,阅读作为语文学习中的一个重要环节,老师要重视阅读过程,及时给予学生正确的指导,帮助小学生改正,以此有效增强语文课程课。

小学语文低段教学中课堂气氛营造方法

【摘 要】目前我国正在全面推行教育改革,而教育成效的高低直接影响着社会的发展与进步。小学语文学科,作为整体教育过程中的思想基础,为使小学生更好。

小学语文综合性学习教学策略

摘要:新的社会需要新型的人才。为顺应时代潮流,世界各国在信息社会飞速发展时期纷纷对各国的教育提出了大胆的改革,尤其重视综合性学习活动对学生综合素。

小学语文高段读写结合教学实践

摘 要:针对小学语文高段读写结合的教学问题,在分析读写结合的实施意义的基础上,对小学语文高段读写结合教学实践的实施策略进行了具体探讨,希望能为小。

小学语文低段识字教学策略之我见

【摘 要】在低年级的小学语文教学中,识字教学是非常重要的构成部分,也是影响学生继续学习的关键所在。简单地探讨低年级小学语文的识字教学。【关键词。

小学语文高段读写结合教学模式探析

摘 要:随着新课程改革的全面推进和深入实施,当前的小学语文教学也面临着教学改革的需求,由于小学语文学科具有人文性以及工具性的特征,因此学生的阅读。

小学语文中年段精读教学建议

“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”这是《小学语文课程标准》在前言部分说明课程基。

小学语文在古诗词教学方面改进

摘 要:古诗词是中华文化的精髓,是世界艺术的瑰宝。在小学语文教学中,大多教师对于古诗词的教学,都是采用生搬硬套的方式,学生记忆只能采取死记硬背的。

于纵横联读处看透那片景

摘要:以归类的理念去研究教材、设计课堂,能提高文本利用的角度、范围和价值。聚集整合小学语文的写景类课文,进行“横向类读”发现:自然风景类“虚实结。

语文课堂教学大赛中的回归分析

摘要:采用“借班上课,同课异构”的形式,展现教师在教学中的总体设计、教学过程、教学效果、教师素养和特色创新等方面的综合能力。在百花齐放的课堂教学。

论教师的个体教学哲学

[摘要]教师的个体教学哲学是基于具体的教学实践,运用哲学原理去思考、分析、综合,最后凝结成符合教学实际的理论系统。在现实中,教师个体教学哲学面临。

小学语文高段教学论文频道有7138篇优秀的免费范文,涵盖大学论文的标准格式,相关本科毕业论文和硕士16195条及职称论文写作发表范例19762片中国论文网免费论文!