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我需要造船工人，有谁要报名
下午户外自由活动,你走到“小老鼠”房间准备取皮球时,被旁边的纸箱吸引住了.你用小眼睛偷偷地瞥了我一下,便像小猫一样轻手轻脚地拿走了纸箱.其实,宝贝啊,这一切我都用余光看到了.我假装没看见,是因为我想看看你能把纸箱玩出什么花样来.
你开始招兵买马：“我需要造船工人,有谁要报名?”话音刚落,小小“造船匠”已被你选好了.分配好任务之后,你们开始齐心协力地建造起“船”来：一个撕胶带,一个设计草图,一个使用剪刀,一个“刺探军情”,忙得不亦乐乎.正在这时,几个调皮的男生冲过来抢走了你们的纸箱,你大哭起来.看你哭得那么伤心,游戏也无法继续进行,我不得不介入你们的游戏,以“调解员”的身份从男孩们的手里要回了纸箱.我原本以为你们要和抢纸箱的男孩们吵起来,结果,你们的表现太让我惊喜了.你们不但没有和男孩们发生争吵,而且还不计前嫌,一起合作造起“船”来.最后,你们做了一个带有加速器和翅膀的轮船.孩子们,你们太棒了！
什么样的学习在发生?
黄郁轲,你是一个各方面能力都很强的孩子,你愿意和同伴分享自己的发现,你能用流利清晰的语言召集小伙伴,你还会合理地分配任务.男孩们来破坏你们的成果,你还能原谅他们并且及时调整自己的情绪,和他们一起合作.宝贝,我为你的成长感到高兴！
下一步学习的机会和可能
首先,我会引导孩子们使用“头脑风暴法”,给纸船取个好听的名字.其次,你们对“造船”充满了兴趣,老师会和你们一起学习船的构造,探索关于船的内部结构的秘密.
故事主角：贵阳市白云区第一幼儿园 黄郁轲
地 点：户外活动区
撰 写 者：祁萌
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